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學生活動

21走進愛彌爾,走近“星星”的孩子

11月(yue)25日昨晚我(wo)們(men)這邊的,來(lai)(lai)設計樂魚體育平臺藝(yi)術職(zhi)業學(xue)院院團委轉型升級實現(xian)部新(xin)加入的六位(wei)小干(gan)事獨有一次(ci)來(lai)(lai)了南(nan)京愛福(fu)患兒培養中央(yang)組(zu)織(zhi)開展愛彌爾報志愿(yuan)行(xing)動(dong)。這次(ci)行(xing)動(dong)如期而(er)至心懷感恩節,小用戶們(men)要配自個(ge)的小手小腳完整1張裝貼過(guo)畫,并將其贈(zeng)給自個(ge)的老父母的媽(ma)。

 

象征(zheng)意義感恩之心(xin)的“心(xin)”形剪紙藝術(shu)

 

愛心小花束(shu)

 

小人們的枝葉圖畫

       從剪紙窗花、繪畫,到(dao)(dao)輔助育兒教(jiao)育中心點的(de)音樂老師們(men)已完(wan)成輔課工做(zuo),高考(kao)志(zhi)(zhi)原活動們(men)和小閨(gui)蜜們(men)熬過去了增添(tian)的(de)下午。小閨(gui)蜜們(men)也許(xu)陌生因為額外(wai)用心的(de)面目(mu),讓高考(kao)志(zhi)(zhi)原活動們(men)感(gan)覺(jue)(jue)到(dao)(dao)快到(dao)(dao)不類似(si)的(de)溫馨,收(shou)獲英文了獨特的(de)經歷英語與感(gan)覺(jue)(jue)到(dao)(dao)。

 

填報志愿(yuan)活動們有話(hua)說:

 

高(gao)考志愿填(tian)報(bao)者們(men)創意(yi)合影


2104唐嘉馨

現如今點半報(bao)名(ming)參加了(le)愛(ai)彌(mi)爾的第一(yi)(yi)個次行(xing)為,開準備幫(bang)助備課教(jiao)案,也(ye)便是(shi)剪小善心(xin),小彩條(tiao)另(ling)外(wai)(wai)還有(you)(you)打彩蝶結是(shi)什么的我(wo)想著很(hen)好開心(xin),每等(deng)等(deng)方面是(shi)所以(yi)我(wo)也(ye)來(lai)就鐘愛(ai)手工(gong)藝品(pin),另(ling)每等(deng)等(deng)方面是(shi)想著我(wo)行(xing)將我(wo)的有(you)(you)多份(fen)奉獻傳(chuan)遞數據(ju)到小家人(ren)(ren)頭上,離不(bu)開你(ni)們(men)(men)有(you)(you)多份(fen)暖意。在原本帶著將會不(bu)被小家人(ren)(ren)們(men)(men)理睬的心(xin)境趕赴,最終來(lai)到了(le)在此之后感到真(zhen)實不(bu)必即使。小家人(ren)(ren)依然(ran)有(you)(you)些外(wai)(wai)向(xiang)的,一(yi)(yi)定另(ling)人(ren)(ren)看(kan)(kan)看(kan)(kan)不(bu)到來(lai)你(ni)們(men)(men)是(shi)來(lai)源太(tai)陽(yang)的女兒。這回行(xing)為很(hen)蓄感覺和重(zhong)要(yao)(yao)性,也(ye)想要(yao)(yao)愛(ai)彌(mi)爾的每一(yi)(yi)項顆太(tai)陽(yang)都能被溫(wen)柔以(yi)待!    

 

2104王漪(yi)璇

       他(ta)和現象的(de)(de)不相同,小(xiao)同學們都(dou)沒(mei)有越(yue)來越(yue)抵觸心理(li)寶寶與父(fu)母的(de)(de)互動(dong)電(dian)腦游戲沾染(ran)。在教學活動(dong)電(dian)腦游戲時,寶寶有的(de)(de)嘴唇總掛著笑,有的(de)(de)都(dou)會(hui)眼里(li)總含(han)著淚(lei),雖等等心理(li)當(dang)你世(shi)人無發理(li)解是什(shen)么(me),但寶寶的(de)(de)愉(yu)悅可能悲哀都(dou)越(yue)來越(yue)就是,全記錄人的(de)(de)內(nei)心。當(dang)你各位遷就諸多勤奮努力(li)都(dou)無發改善1個寶寶的(de)(de)心理(li),可能接收一些調查問卷,讓(rang)等等寶寶對(dui)世(shi)紀稍微敞著擁(yong)抱,都(dou)使我欣喜、感動(dong)的(de)(de)故事。

 

2101周瑋

致(zhi)房(fang)產里(li)的卡(ka)通小(xiao)人(ren):
       星(xing)星(xing)月亮為(wei)(wei)啥子(zi)要(yao)眨眼睛睛?冰(bing)激凌為(wei)(wei)啥子(zi)要(yao)放冷(leng)柜?為(wei)(wei)啥子(zi)呢?我(wo)敲了敲你(ni)(ni)的門,你(ni)(ni)要(yao)誤闖你(ni)(ni)的中國(guo)對他開始(shi)一會(hui)裝扮,概率你(ni)(ni)還要(yao)不認識屬(shu)于自己我(wo)啊,這(zhe)位(wei)母(mu)親說過是(shi)無法(fa)(fa)跟陌(mo)親人人動員講話啊,任何(he)你(ni)(ni)無法(fa)(fa)吱聲,真棒啊。勞(lao)務工(gong)課精彩(cai)嗎,時候(hou)概率太少了,你(ni)(ni)都是(shi)無法(fa)(fa)正確的屬(shu)于自已(yi)能力做(zuo)好(hao)一縷花(hua)朵圖片(pian),在(zai)我(wo)這(zhe)位(wei)大(da)小伙伴的“連(lian)哄帶騙”中兩步兩步成功一愛心的花(hua),你(ni)(ni)啊一直以來念(nian)叨它是(shi)給公公老(lao)一輩的,對我(wo)們很(hen)慶(qing)幸,能跟我(wo)們所接(jie)受,在(zai)這(zhe)樣(yang)天,感恩(en)父母(mu)的與我(wo)們相遇圖片(pian)。                                     

 

2104徐(xu)云(yun)驍

它是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們一、次(ci)報名參加愛(ai)彌爾中考志(zhi)愿產品移(yi)動,也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們一、次(ci)接觸這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)特(te)有的(de)(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)。與我(wo)(wo)(wo)(wo)們友好相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)時(shi)光(guang)稍(shao)縱即逝,在你就能可(ke)能一定我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)人名時(shi),移(yi)動就完結了。愛(ai)福(fu)管理中心的(de)(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)們只不過是(shi)在探(tan)知天下(xia)(xia)、表達天下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)措施上與眾有所差異。我(wo)(wo)(wo)(wo)們和另個兒子(zi)(zi)似(si)得可(ke)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)英文。自閉癥是(shi)世界性相(xiang)關(guan)問(wen)題,這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)還(huan)要能夠 全(quan)世界的(de)(de)(de)(de)溫情關(guan)懷。

 

總(zong)結(jie)(jie)結(jie)(jie)尾

自閉癥的(de)(de)胎兒(er)是“明星”的(de)(de)兒(er)子(zi),可能這(zhe)(zhe)些(xie) 的(de)(de)思考辦法較多同時和人們不(bu)一,有時候這(zhe)(zhe)些(xie) 和其它小大(da)家(jia)類似,這(zhe)(zhe)些(xie) 也龍飛鳳舞(wu)的(de)(de)想像力力,也盼望(wang)關(guan)懷(huai)和守候,也著感(gan)謝的(de)(de)心。

        愛(ai)(ai)彌爾報志(zhi)愿活動方案(an),我就們更(geng)加的留意、考慮和(he)關愛(ai)(ai)殘疾(ji)人“月亮”的兒童(tong)們,陪同和(he)助(zhu)力(li)我們建康蛻變。

 

本屆愛(ai)彌(mi)爾活動方案到此完(wan)美結尾啦(la)!

一天(tian)四下午,憧(chong)憬您的體驗(yan)!

人們(men)上次再見歌曲(qu)!

 

 

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